Learning managament system
MAQ & MEQ
Moodle-järjestelmänvalvojan ja -opettajan pätevyyssertifikaatti
Oletko valmis aloittamaan?
MAQ- ja MEQ-yleiskatsaus
Kehitä ammatillisia taitojasi Moodle-järjestelmänvalvojan pätevyysohjelman (MAQ) ja Moodle-opettajan pätevyysohjelman (MEQ) avulla. Nämä rakenteelliset oppimispolut auttavat sinua arvioimaan nykyistä osaamistasi, seuraamaan edistymistäsi, soveltamaan ja jakamaan oppimaasi sekä hyödyntämään monipuolista palautetta. Suorittamalla nämä pätevyydet varmistat tehokkaamman opetuksen, sujuvamman hallinnoinnin ja paremmat kokemukset sekä käyttäjille että tiimeille. Täydellinen ratkaisu opettajille ja järjestelmänvalvojille, jotka haluavat syventää Moodle-osaamistaan.
The MAQ is based on the DigCompLMSAdmin framework, which articulates 31 competences across four thematic areas and eight competence areas:
- Infrastructure, covering the implementation and maintenance of an LMS;
- Operation, covering the configuration of the LMS for learning and teaching along with routine administrative tasks;
- Integration, covering enhancements to the functionality of the LMS and
- Practice, covering administrators’ professional development and experience sharing.
MEQ is based on the European Framework for Digital Competences for Educators (DigCompEdu). DigCompEdu articulates 22 competences in six areas, as shown below and MEQ has one course for each area: Professional Engagement, Digital Resources, Teaching and Learning, Assessment, Empowering Learners, Facilitating Learners’ Digital Competence.
Kenelle se on tarkoitettu?
MAQ
MAQ on suunniteltu järjestelmänvalvojille. Se keskittyy teknisiin osa-alueisiin ja painottaa järjestelmän vakautta sekä toiminnallista tehokkuutta. Tämä pätevyys varmistaa, että ylläpitäjät voivat hallita ja ylläpitää Moodlea tehokkaasti, keskittyen suorituskykyyn ja luotettavuuteen.
MEQ
MEQ on suunniteltu opettajille. Se keskittyy pedagogiikkaan ja painottaa oppimisen laatua. Tämä pätevyys tukee opettajia luomaan innostavia, tehokkaita ja oppijalähtöisiä verkko-oppimiskokemuksia.
Hinnoittelu
Both MAQ and MEQ pricing depend on the particular case. Approximate price depends on the additional needs – consultations and training.
| MEQ | MAQ | |
|---|---|---|
| Ohjaus | KYLLÄ | KYLLÄ |
| Moodle-koulutus | 1 tunti koulutusta sisältyy hintaan | 1 tunti koulutusta sisältyy hintaan |
| Sertifiointi | Riippuen tuloksesta | Riippuen tuloksesta |
| Kesto | 6 weeks | 8 weeks |
| Palkinto / todistus | 6 Moodle HQ:n myöntämät merkit | 8 Moodle HQ:n myöntämät merkit |
| Todistuksen hinta valmistumisen jälkeen | 200 Eur (sisältyy 600 Eur:n maksuun) | 200 Eur (sisältyy 700 Eur:n maksuun) |
| Valinnainen | Johdantokurssi hyödyllisillä linkeillä | Johdantokurssi hyödyllisillä linkeillä |
| Lopullinen hinta | 600 Eur | 700 Eur |
MAQ-osaamiset yksityiskohtaisesti
Sopiva LMS-järjestelmä asennetaan sovittuun käyttöjärjestelmään, ja tarvittavat organisaation suojaustoimenpiteet ovat käytössä.
Installation – set up an LMS on a suitable hosting environment.
Security – incorporate good practice in embedding security in the LMS.
Privacy – enable agreed privacy procedures appropriate to the institution and location.
Site policy – enable agreed site policies appropriate to the institution and location.
LMS-järjestelmää ylläpidetään ja päivitetään säännöllisesti sovittujen aikataulujen mukaisesti.
Performance – use recommended performance measures for optimisation and scalability.
Upgrading – implement an agreed policy of regular upgrades.
Year end / Rollover – incorporate regular backups and resets in line with institutional requirements.
Support structures – support learners and staff to use the LMS.
LMS on järjestetty organisaation vaatimusten mukaisesti.
Site / course defaults – enable and record the most suitable site settings for the institution. Consider the use of course templates and site admin presets.
Course / Category management – organise the LMS learning pathways in line with the needs of the institution.
Repositories / portfolios – Select the appropriate standard repositories and portfolios for learning and teaching.
Pääsy LMS-järjestelmään vastaa vaatimuksia ja mukautuu muuttuviin tarpeisiin.
Authentication – identify, enable and monitor authentication methods relevant to the institution.
Enrolment – identify, enable and monitor enrolment methods relevant to the institution.
Roles – assign, adapt and create roles appropriately.
Capabilities and Permissions – make thoughtful use of permissions to extend or restrict capabilities.
LMS on asianmukaisesti brändätty ja tarjoaa saavutettavan, osallistavan käyttökokemuksen.
Navigation – use appropriate settings and features to ensure users can easily locate everything in the LMS.
Customisation – brand or personalise the LMS with standard or contributed options.
Accessibility – ensure the LMS meets official accessibility standards.
Inclusion – ensure access on mobile devices, via mobile browsers and the mobile app, and mobile-friendly courses.
Asiaankuuluvat raportointi- ja analytiikkaprosessit optimoivat LMS:n oppimista varten.
Site reports – run, create and, where appropriate share, relevant site reports with appropriate stakeholders.
Course reports – understand and promote the use of course reports.
Analytics – critically evaluate and implement, where appropriate, learning analytics.
Event monitoring – critically evaluate and implement where appropriate event monitoring.
Lisäosat ja ulkoiset palvelut laajentavat LMS:n toiminnallisuutta.
Integration policy – implement and update plugins and other integrations in line with an institutional policy.
Community contributions – install agreed useful plugins from https://moodle.org/plugins/.
Commercial add-ons – connect to agreed purchased integrations such as Student Management systems or LMS integrations.
LTI – evaluate and implement requested External tools, mindful of appropriate security and privacy settings.
Web services – understand and, where appropriate, enable and use relevant web services.
Open Educational Resources (OER)– enable and promote the sharing of open content via Moodle.Net.
Kokemuksia jaetaan asianmukaisten henkilökohtaisten, organisatoristen ja yhteisöllisten verkostojen kautta.
Community troubleshooting and collaboration – report bugs and raise queries in the Moodle community via the Tracker and Moodle.org and contribute to the Moodle docs. Contribute to the organisation’s local or regional communities.
Reflective practice – engage in post-upgrade reviews, discussions with other admins, personal journals / blogging.
Tämä rakenne tekee MAQ-ohjelmasta ihanteellisen Moodle-järjestelmänvalvojille ja IT-tukihenkilöille, jotka haluavat vahvistaa teknistä ja toiminnallista osaamistaan.
MEQ-osaamiset yksityiskohtaisesti
Organisational communication – use a variety of communication methods to enhance communication within their organisation.
Professional collaboration – collaborate and share resources.
Reflective practice – improve your practice through critical reflection and feedback.
Digital CPD – engage in continuous professional development using sites such as MoodleNet.
Selecting digital resources – locate, assess and select appropriate open content such as MoodleNet.
Creating and modifying digital resources – create and share appropriately licensed open content.
Managing, protecting and sharing digital resources – Respect and correctly attribute open content and apply privacy and copyright rules.
Teaching – Plan for, implement, experiment with and develop use of Moodle to enhance your teaching.
Guidance – enhance interaction with learners, offering timely, targeted guidance to learners, and exploring new ways to support them.
Collaborative learning – foster and enhance learner collaboration and knowledge creation.
Self-regulated learning – Empower learners to plan, monitor and reflect on their own learning, sharing insights and creative solutions to problems.
Assessment strategies – use summative and formative approaches appropriate to your learners.
Analysing evidence – track and support learner progress by informed use of activity and course reporting.
Feedback and planning – provide timely, targeted support with a range of feedback options appropriate to your learners.
Accessibility and inclusion – create accessible and mobile-friendly courses to ensure inclusion.
Differentiation and personalisation – create personalised and adaptive learning paths to meet learners’ diverse needs.
Actively engaging learners – foster learner independence and creativity by using a range of strategies to motivate and reward learner success.
Information and media literacy – guide learners to source and critically evaluate online materials.
Digital communication and collaboration – encourage learner communication, collaboration and civic participation.
Digital content creation – provide opportunities for learners to co-create content relevant to them.
Responsible use – guide learners to be safe online.
Digital problem solving – challenge learners with technical problem-solving activities and scenarios.
Arviointiprosessi
Assessment in MAQ courses consists of one timed knowledge quiz and one assignment requiring short written statements with screenshots. To successfully complete any of the MAQ courses, candidates need to pass both the quiz and assignment each with a minimum score of 80%.
MAQ-tehtävät arvioidaan yksinkertaisella arviointimatriisilla, joka on osallistujan nähtävissä. Jokainen vastaus arvioidaan asteikolla: ei suoritettu, osittain suoritettu tai täysin suoritettu.
Assessment in MEQ courses consists of one quiz per competence, one scenario-based quiz, and one written assignment. To successfully complete any of the MEQ courses, candidates need to pass each quiz (‘Test your understanding’ and scenario-based quizzes) with a minimum score of 80% and reach level B2 (Expert) in the written assignment.
MEQ:n kirjallinen tehtävä arvioidaan DigCompEdu-arviointimatriisiin perustuvalla rubriikilla, joka on yhteydessä Euroopan yhteiseen viitekehykseen kielitaidolle (CEFR): A1 (Aloittelija), A2 (Tutkija), B1 (Käyttäjä), B2 (Asiantuntija), C1 (Johtaja), C2 (Edelläkävijä).
Hyödyt
Miksi valita Vextur Moodle-pätevyyksien suorittamiseen?
MAQ
Moodle-järjestelmänvalvojan pätevyyden (MAQ) avulla osoitat, että sinulla on tekninen osaaminen ylläpitää nopeaa, turvallista ja luotettavaa Moodle-alustaa.
Be the go-to expert who troubleshoots issues and ensures your Moodle site performs at its best – every day.
MEQ
With the Moodle Educator Qualification (MEQ), you’ll demonstrate that you’re not just an educator – you’re a digital learning leader.
Suunnittele entistä monipuolisempia, innostavampia ja tehokkaampia kursseja, jotka inspiroivat oppijoita, parantavat oppimistuloksia ja avaavat verkko-opetuksen todellisen potentiaalin.
Tiimillämme on vuosien käytännön kokemus sekä koulutuksen että teknologian alalta. Asiantuntijamme eivät ainoastaan tarjoa korkealaatuista MAQ- ja MEQ-koulutusta, vaan myös yksilöllistä ohjausta tarpeidesi mukaan. Ymmärrämme syvällisesti käytännön haasteet ja tarjoamme konkreettisia näkemyksiä, asiantuntevaa tukea ja parhaita käytäntöjä menestyksesi tueksi. Olitpa sitten opettaja tai järjestelmänvalvoja, Vexturin valitseminen tarkoittaa oppimista ammattilaisilta, jotka tuntevat Moodlen perinpohjaisesti.
Oletko valmis aloittamaan?
Usein kysytyt kysymykset MAQ-ohjelmasta
Jokaisen moduulin suorittamiseen kuluu noin 10 tuntia.
Tehtävät arvioidaan asteikolla: ei suoritettu, osittain suoritettu tai täysin suoritettu. Tietovisasta on saatava vähintään 80 % hyväksyttyyn suoritukseen. Mikäli vaadittua pistemäärää ei saavuteta, testin voi suorittaa uudelleen enintään kahdesti.
Sinulla on kaksi mahdollisuutta korjata ja lähettää työsi uudelleen. Jos et vieläkään läpäise, sinun on keskeytettävä ohjelma ja suoritettava moduuli uudelleen 3–6 kuukauden tauon jälkeen.
MAQ-sertifikaatti on voimassa 2 vuotta, minkä jälkeen se on uusittava.
Tarkka suoritusaika riippuu opetuskokemuksestasi ja Moodle-osaamisestasi, mutta arvioiden mukaan jokaisen kurssin suorittamiseen kuluu noin 8 tuntia.
MEQ:n kirjalliset tehtävät arvioidaan arviointimatriisilla, joka perustuu DigCompEdu-arviointikehykseen ja on yhteydessä Euroopan yhteiseen viitekehykseen kielitaidolle (CEFR): A1 (Aloittelija), A2 (Tutkija), B1 (Käyttäjä), B2 (Asiantuntija), C1 (Johtaja), C2 (Edelläkävijä).
Jos osallistuja ei saavuta 80 %:n tulosta kaikissa osaamista mittaavissa “Testaa ymmärrystäsi” -tietovisoissa, hänelle ei myönnetä kurssimerkkiä eikä hän ole oikeutettu Moodle-opettajan pätevyystodistukseen, vaikka hän läpäisisi tilannepohjaisen testin ja saavuttaisi B2-tason (Asiantuntija) kirjallisessa tehtävässä. Tietovisoja voi kuitenkin yrittää uudelleen niin monta kertaa kuin on tarpeen.
Jos osallistuja ei saavuta B2-tasoa kirjallisessa tehtävässä, hän voi päivittää ja lähettää työnsä uudelleen kahdesti ohjaajalta saamansa palautteen perusteella. Mikäli B2-tasoa ei saavuteta näiden kahden korjauksen jälkeen, osallistuja ei läpäise kyseistä kurssia eikä siten ole oikeutettu Moodle-opettajan pätevyystodistukseen.
Jos osallistuja ei saavuta 80 %:n tulosta tilannepohjaisessa testissä kahden yrityksen jälkeen, hänen tulee keskustella tilanteesta ohjaajansa kanssa. Osallistujalle voidaan joko myöntää uusi yritys tai hänet ohjataan koulutusohjelmaan. Tässä tapauksessa osallistuminen MEQ-ohjelmaan keskeytetään, ja osallistujaa neuvotaan palaamaan myöhemmin. Jos ohjaaja sallii kolmannen yrityksen ja osallistuja epäonnistuu jälleen, tapaus siirretään pätevyyksien koordinaattorille, joka arvioi tilanteen ja päättää jatkotoimenpiteistä.
Jos osallistuja epäonnistuu yhdessä MEQ-kurssissa, hän ei ole oikeutettu saamaan Moodle-opettajan pätevyystodistusta. Osallistuminen MEQ-ohjelmaan keskeytetään, ja osallistuja ohjataan jatkamaan koulutusta. Hän voi palata MEQ-ohjelmaan myöhemmin, kolmen–kuuden kuukauden kuluttua, kun on saanut lisää kokemusta. Jos osallistuja haluaa saada todistuksen, hän voi jatkaa siitä, mihin jäi, edellyttäen että hän palaa MEQ-ohjelmaan kahden vuoden kuluessa ensimmäisestä kirjautumisestaan. Riippuen hänen Moodle-sertifioidun kumppaninsa tai palveluntarjoajansa käytännöistä, osallistujan voi olla maksettava maksu. Joka tapauksessa MEQ-ohjelma on suoritettava loppuun kahden vuoden kuluessa ensimmäisestä kirjautumisesta pätevyysportaaliin.
Moodle-järjestelmänvalvojan pätevyys (MAQ) on ensisijaisesti suunnattu henkilöille, jotka vastaavat Moodlen teknisestä hallinnasta ja asetuksista. Se kattaa tehtäviä, kuten käyttäjähallinnan, kurssien luomisen, järjestelmäasetukset, lisäosien ylläpidon sekä alustan suorituskyvyn ja tietoturvan varmistamisen.
Sen sijaan Moodle-opettajan pätevyys (MEQ) on suunnattu opettajille, kouluttajille ja oppimateriaalien suunnittelijoille, jotka käyttävät Moodlea opetuksen ja oppimisen tukena. Ohjelmat perustuvat DigCompEdu-viitekehykseen ja keskittyvät pedagogisen ja digitaalisen osaamisen kehittämiseen – esimerkiksi innostavien oppimistehtävien suunnitteluun, oppijoiden tehokkaaseen arviointiin, yhteistyön edistämiseen sekä digitaalisten työkalujen strategiseen käyttöön.
Ota meihin yhteyttä
Ota meihin yhteyttä ja lähetä meille tiedustelu, esitä kysymyksesi, tutustu kaikkiin
Moodlea koskeviin uutisiin tai varaa palveluitamme!
